Author: Надежда

Технологический подход к уроку
позволяет обеспечивать высокую стабильность успехов в обучении, воспитании и развитии обучающихся.

Технологический процесс урока включает:
четко определенные результаты (конкретные знания, умения, навыки, качества и ценностные ориентиры личности);
участники (элементы) технологической цепочки (педагог, учащиеся, источники, средства обучения и др.);
закрепленные функции каждого элемента;
скоординированные действия каждого элемента;
план-график «включения» элементов в технологический процесс (план-график образовательного мероприятия);
управляющий процессом (учитель).
Эти шесть составляющих формируют систему, целью которой является производство качественных знаний, умений, навыков, компетенций.

Величайшее добро, какое ты можешь сделать для другого, это не просто поделиться с ним своими богатствами, но и открыть для него его собственные богатства.
Бенджамин Дизраэли

Телефон (4217) 59-52-93
Е-mail sch_42@mail.ru
Web-site www.sch42kms27.znaet.ru

МОУ СОШ № 42
г. Комсомольска-на-Амуре

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 42
г. Комсомольска-на-Амуре

Технологический подход к уроку русского языка
в контексте ФГОС

Семинар руководителей
школьных методических объединений
учителей русского языка и литературы
г. Комсомольска-на-Амуре

2013-2014 учебный год

Технологический подход к уроку русского языка в контексте ФГОС.

ПРОГРАММА СЕМИНАРА

4. Работа в группах:

Регистрация участников / семинара	09.30-10.00
1. Открытие семинара. / Л.Н.Дубовицкая, методист по русскому языку и литературе МКУ «ИМЦ».	10.00-10.05
2. Доклад-презентация. Технологический подход к уроку русского языка в контексте ФОГС. / Е.А.Игнатченко, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, учитель русского языка I КК.	10.05-10.35
3. Мастер-класс. Духовно-нравственное развитие, воспитание и социализация обучающихся средствами урока русского языка. / Т.В.Маркова, заместитель директора по воспитательной работе, учитель русского языка и литературы I КК.	10.35- / 11.00

Координатор группы: / Е.А.Игнатченко, учитель русского языка I КК.	11.10- / 11.15
Технология модерации и АМО. / 1. Урок русского языка (Урок введения нового знания). / 7 класс. Правописание частиц. / Н.А.Литвинова, учитель русского языка и литературы ВКК.	11.15- / 12.00
2. Дискуссия членов группы по организации и содержанию урока.	12.00-12.30

Координатор группы: / Т.В.Маркова, учитель русского языка I КК.	11.10- / 11.15
Технология двуполушарного обучения. / 1.Урок русского языка (Урок введения нового знания). / 6 класс. Неопределенные местоимения. / М.Д. Лисица, учитель русского языка и литературы I КК.	11.15- / 12.00
2. Экспертная оценка урока участниками группы.	12.00-12.15
3. Самоанализ урока. М.Д.Лисица	12.15- / 12.30

5. Рефлексия. / С.А.Буркова, руководитель городской творческой группы «Современный урок».	12.35- / 12.50